Комунальна установа "Інклюзивно-ресурсний центр Олександрійської міської ради" Кіровоградської області

м. ОЛЕКСАНДРІЯ

ЛАСКАВО ПРОСИМО!

Раді вітати Вас на сайті нашого закладу!

Працюємо: понеділок-четвер з 8-00 до 15-30, п'ятниця з 8.00-15.15, перерва з 12-00 до 12-15.

Перелік необхідних документів для проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку дитини можна знайти на сайті ІРЦ за посиланням: http:// oleksandria-irc.kr.sch.in.ua

Подати документи можна дистанційно через автоматизовану систему роботи інклюзивно-ресурсних центрів (http://ircenter.gov.ua/).

У нас ви зможете ознайомитися з нормативно-правовою базою з питань навчання, виховання, психолого-педагогічного супроводу школярів з особливими освітніми потребами; науково-методичним забезпеченням загальної, спеціальної та інклюзивної освіти; змістом курсів підвищення кваліфікації; педагогічним досвідом освітян області, які здійснюють надання освітніх послуг учням з обмеженими можливостями здоров'я, та скористатися електронною бібліотекою.

ЦЕЙ САЙТ БУВ СТВОРЕНИЙ З МЕТОЮ НАДАННЯ РОЗШИРЕНОЇ ІНФОРМАЦІЇ ПРО ДІЯЛЬНІСТЬ ІНКЛЮЗИВНО-РЕСУРСНОГО ЦЕНТРУ

ІНКЛЮЗИВНО-РЕСУРСНИЙ ЦЕНТР УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ МІСЬКОЇ РАДИ МІСТА Олександрії ПРАЦЮЄ В ТІСНІЙ ВЗАЄМОДІЇ З ОРГАНАМИ ОСВІТИ, ОХОРОНИ ЗДОРОВ'Я,ПРИТУЛКАМИ,СЛУЖБАМИ У СПРАВАХ НЕПОВНОЛІТНІХ, СОЦІАЛЬНОЇ ПОЛІТИКИ, ПРАВООХОРОННИМИ ОРГАНАМИ, А ТАКОЖ З ГРОМАДСЬКИМИ ОРГАНІЗАЦІЯМИ (ФОНДАМИ, АСОЦІАЦІЯМИ ТОЩО).

У НАС ПРАЦЮЮТЬ ВИСОКОКВАЛІФІКОВАНІ ФАХІВЦІ-ПРАКТИКИ, ЯКІ Є КРЕАТИВНИМИ І ТВОРЧИМИ ОСОБИСТОСТЯМИ.

З січня 2019 року на базі ЗНЗ І-ІІІ ст. №2 ім. м. Горького розпочала свою роботу Комунальна установа «Інклюзивно-ресурсний центр Олександрійської міської ради».

Варто зазначити, що Олександрійська міська рада виконала зобов’язання Меморандуму про співпрацю, який було підписано 17 квітня 2018 року щодо формування мережі інклюзивно-ресурсних центрів. Приходять батьки, реєструються і дуже дякують, що почуті і мають такий центр.

Вузькопрофільних спеціалістів в Центрі десять: 2 вчителі-дефектологи, 2 практичних психологи, 4 вчителів-логопедів, 2 вчителів - реабілітологів. Заняття з логопед-дефектологом, психологом, реабілітологом в попиті, від отриманих послуг задоволені батьки і діти.

За зверненням батьків комплексне обстеження пройшли більше 500 дітей з особливими освітніми потребами, з якими фахівці ІРЦ проводять корекційні заняття. Це діти з дитячим церебральним порушенням, із затримкою психічного розвитку, з мовленнєвими порушеннями, з хворобою Дауна, з аутичними проявами та з порушенням опорно-рухового апарату. Це діти не лише шкільного віку, але й дошкільнята.

Заняття розробляються для кожної дитини індивідуально відповідно до її можливостей та потреб. Наразі такі заняття проводяться щодня, а комплексну оцінку нових дітей спеціалісти здійснюють щовівторка. Логопед з ІРЦ проводить виїзні заняття з дітьми, які мають порушення мови до ДНЗ та ЗНЗ.

На даний час зроблені ремонтні роботи залу ЛФК, світлої та темної сенсорної кімнати, наразі йдуть роботи по їх облаштуванню. Для цього закуплені різноманітні дидактичні ігри, наочний матеріал, сухі басейни з кульками, гральні куточки, сенсорні м’ячі, бульбашкову колону, світлодинамічний пристрій, тактильні, ребристі доріжки, тренажер «Сходи», тренажер «Тунель», спортивні мати, мультимедійну дошку, проектор, планшети та багато іншого. Після повного облаштування цих кімнат практичні психологи та вчителі-реабілітологи матимуть змогу проводити свої заняття з корегування порушеної постави, розвитку координації та рівноваги у дітей, зміцнення м’язового корсету, виправленню тонусних порушень, зняття емоційної напруги та релаксації.

Фахівці інклюзивно-ресурсного центру постійно співпрацюють з батьками та надають їм консультації на теми: «Корекційно-розвиткові заняття для дітей з порушеннямопорно-рухового апарату, з затримкою фізичного розвитку та м’язовими гіпотрофіями», «Як потрібно займатися з дітьми з тяжкими порушеннями мовлення», «Як виховувати дітей з інтелектуальними порушеннями та дітей, які мають розлади аутичного спектра» тощо.

Ще дуже багато попереду роботи. Вже закінчили облаштування залу ЛФК та сенсорних кімнат, при наявності коштів переобладнати великі шкільні кімнати під індивідуальні кабінети для фахівців, щоб було зручно проводити індивідуальні корекційні заняття, зробити ремонт у великій ресурсній кімнаті, для якої вже закуплений інтерактивний комплекс, оснастити кабінети інтерактивним обладнанням та меблями.